Sökresultat för "Småbarnspedagogik"

Riksdagen godkände på fredagen försöket med tvåårig förskoleundervisning. OAJ är mycket nöjd och dessutom glad att lekens betydelse betonas starkt i de läroplansgrunder som görs för försöket.

Det försämrade coronaläget har väckt oro i daghemmen över hur man ska gå till väga under julhelgen. OAJ kräver att man i alla enheter inom småbarnspedagogiken följer Arbetshälsoinstitutets anvisningar och att man inte slår ihop barngrupper eller daghem.

OAJ:s fullmäktige har beslutat om en storsatsning i syfte att stärka läraryrkets anseende. OAJ-medlemmarnas arbete är viktigt för hela samhället och det här vill vi uppmärksamma finländarna på. Vi önskar att hela OAJ-gemenskapen inspireras med redan i projektplaneringen.

I en OAJ-undersökning uppger 40 procent av de kommunalt anställda daghemsföreståndarna att de behöver mera kunnande för att sköta sin kärnuppgift. OAJ kräver att arbetsgivarna följer den lagstadgade fortbildningsskyldigheten och tryggar att den närmaste ledningen har tillräckligt kunnande.

Vid vårens avtalsförhandlingar kom man överens om att beredningen av avtalsövergången inom småbarnspedagogiken börjar i höst. Salla Sutinen, speciallärare inom småbarnspedagogik, är entusiastisk men vet att arbetet med avtalsvillkoren fortfarande är i sin linda.

Specialbestämmelserna som gäller arbetstid för lärare inom småbarnspedagogik och speciallärare som arbetar på daghem samt daghemsföreståndare förblir nästan oförändrade under de två kommande åren.

OAJ kartlägger hur undervisningsarrangemangen har fungerat i undantagstiderna inom småbarnspedagogiken, den grundläggande utbildningen och i gymnasiet. Jaakko Salo, utbildningspolitisk chef vid OAJ, önskar att många svarar på enkäten. Det är ett lätt sätt att arbeta för bättre fungerande praxis!

För AVAINTA Arbetsgivarnas avtalsområden har man nått en överenskommelse om ramarna. Inom AVAINTA:s verksamhetsområden finns OAJ-medlemmar i privata daghem och i läroanstalter, yrkeshögskolor och inom det fria bildningsarbetet.

Lärarna inom småbarnspedagogik upplever att deras arbete är viktigt under undantagsförhållandena, men känslorna är motstridiga. Det finns också dagligen rädsla för att förlora hälsan.

Lärarna har för det mesta lyckats nå sina elever och studerande även under undantagsarrangemangen. Lärarna uppger att de använder mycket tid på att kontakta enskilda elever och studerande med individuella meddelanden och samtal. Ändå uppger cirka 70 procent av lärarna i grundskolan, gymnasiet och yrkesläroanstalter att det finns enstaka elever som inte alls kan nås eller bara oregelbundet.