Ajankohtaista

Opetus- ja kulttuuriministeriö kerää vastauksia yhdeksään kysymykseen, joiden perusteella ministeri Antti Kurvinen päättää, aletaanko rakentaa opettajarekisteriä vai kehitetäänkö kyselytiedonkeruuta. OAJ arvioi, että opettajarekisteri olisi vaihtoehdoista parempi: se työllistäisi vähemmän ja tulisi edullisemmaksi.

OAJ oli eduskunnan sivistysvaliokunnan kuultavana oppilas- ja opiskeluhuoltolakiin tehtävistä muutoksista opiskeluhuollon järjestämisvastuun siirtyessä hyvinvointialueille. Erityisesti vastuut ja resursointi vaativat OAJ:n mielestä yhä selkeyttämistä.

Suomi halutaan nostaa teknologian mallimaaksi maailmassa. Valtioneuvosto on laatinut luonnoksen teknologiapolitiikkaa koskevaksi periaatepäätökseksi, jolla tavoite on määrä saavuttaa. OAJ arvioi, että näin kunnianhimoisen tavoitteen saavuttaminen edellyttää edelläkävijätason panostuksia koulutukseen, osaamiseen, perustutkimukseen ja tki-toimintaan. Näiden rahoituksessa Suomi on jäänyt jälkeen verrokkimaista, OAJ muistuttaa.

Lapsiasiavaltuutettu esittää, että Suomen koulutuspolitiikan resurssit turvattaisiin hallituskausien yli sitoutumalla muiden Pohjoismaiden rahoitusta vastaavaan ja selkeästi määriteltyyn rahoitustasoon. OAJ pitää esitystä koulutuksen resurssien turvaamisesta tärkeimpänä lapsiasiavaltuutetun kertomukseen sisältyneistä yksittäisistä ehdotuksista.

Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee tarkennuksia oppivelvollisuuslakiin ja siihen liittyviin muihin lakeihin. Esitykseen sisältyy esimerkiksi perusopetuksen oppilaiden poissaolojen ehkäisy ja seuranta. OAJ:n mielestä opettajien vastuuta poissaoloista ei voida kasvattaa.

OAJ on jo pitkään edellyttänyt yhtenäisten, kansallisten laatukriteerien laatimista varhaiskasvatukseen, joten valmisteilla oleva varhaiskasvatuksen digitaalisen laadunhallintajärjestelmän käyttöönottoa koskeva lakimuutos on tervetullut.

Koronan aiheuttamien oppimisvajeiden umpeen kurominen vaatii tulevina vuosina tuntuvaa lisäresursointia oppimisen tukeen ja tosiasiallista mahdollisuutta riittävään määrään lähiopetusta etenkin ammatillisessa koulutuksessa. Ilman näitä lisäresursseja sivistyksellisten oikeuksien toteutuminen yhdenvertaisesti vaarantuu.

OAJ kannattaa suunniteltuja muutoksia opinto- ja tutkintorekisterilakiin ja taiteen perusopetuksesta annettuun lakiin, mutta varauksin. Suunnitteilla on uudenlainen rekisteri jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen ei-säädellylle koulutukselle ja taiteen perusopetuksen koulutustietojen tallentaminen Koski-tietovarantoon.

OAJ kannattaa yksityisen päiväkotitoiminnan säätämistä luvanvaraiseksi. Luvanvaraisuus sisältyy valmisteilla olevaan varhaiskasvatuslain muutokseen. Nykyisin päiväkotitoiminnan aloittamiseen on riittänyt palveluntuottajan ilmoitus.

OAJ osallistui torstaina 17.2. eduskunnan lakivaliokunnan järjestämään julkiseen kuulemiseen kansalaisaloitteesta, joka vaati koulukiusaamisen kirjaamista rikoslakiin. OAJ ei kannata koulukiusaamisen kirjaamista rikokseksi. Se muuttaisi koulun henkilökunnan roolin kiusaamiseen puuttumisessa entistä epäselvemmäksi. Poliisitutkinnat myös kestävät pitkään, vaikka kiusaamisessa tarvitaan välitöntä puuttumista. Rikosvastuu alkaa 15-vuotiaana ja rikosten selvittäminen kuuluu poliisille.

Oppivelvollisuuslakiin on tulossa korjauksia elokuun alusta lähtien. OAJ kannattaa ehdotuksia mutta antaa moitteita siitä, ettei esitysluonnoksessa arvioida yhdenkään muutosesityksen vaikutuksia rehtoreiden tai opettajien työhön.

Sosiaali- ja terveysministeriö pyysi kommentteja lasten vuoroasumisen toimenpidesuunnitelmasta, joka sisältää ehdotuksia sosiaaliturvan, sivistyspalveluiden sekä sosiaali- ja terveyspalveluiden kehittämisestä. Toiveena on, että lasten vuoroasumistilanteet sekä muut ns. lasten kahden kodin tilanteet huomioitaisiin paremmin. OAJ:n mielestä on tarpeen selvittää tarkemmin lapsen varhaiskasvatuksen mahdollisuuksia, haasteita ja vaikutuksia silloin, kun varhaiskasvatusta on esimerkiksi kahdessa eri kunnassa.

Opetusalan Ammattijärjestö pitää tervetulleena jatkuvan oppimisen sanaston määrittelyä. Sanasto luo yhteisen ymmärryksen eri toimijoille siitä, mitä milläkin termillä tarkoitetaan. Tämä helpottaa niin päätöksentekijöiden kuin alan ammattilaisiakin työtä.

Lapin yliopisto hakee uutta koulutusvastuuta kasvatustieteen alempaan ja ylempään korkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta erityispedagogiikkaan. Yliopisto haluaa aloittaa erityisopettajakoulutuksen ja alan täydennyskoulutuksen. OAJ pitää ehdotusta tervetulleena, koska Suomessa on pula sekä erityisopettajista että erityisluokanopettajista ja varhaiskasvatuksen erityisopettajia tarvitaan kattavasti koko maahan.

Kehityspolitiikan ylivaalikautisen selonteon mukaiset Suomen kehitysyhteistyön painopisteet ovat myös OAJ:n näkökulmasta oikeita. Selonteossa korostetaan toimijoiden välistä yhteistyötä, kehityspolitiikan tasavertaisuuteen pyrkivää tavoitetta sekä pitkäkestoisten rakenteellisten muutosten merkitystä. Näitä kaikkia asioita OAJ pitää tärkeinä.